この会話の登場人物

よもぎ

35歳・女性・広告代理店の営業職として働く正社員・好きな食べ物はツナ

hikaru

36歳・男性・3社経営代表の異端児・趣味は海外旅行

解説用の会話です。実際の相談やお客様の体験談ではありません。構成例・撮影例は編集部の提案です。

研修動画は、誰の何を変える研修か定める

よもぎ

研修紹介は、講師の経歴を最初に出せばよいですか？

hikaru

経歴も材料だけど、先に対象者と扱う課題を示そう。新任管理職の面談研修なら、部下の話を聞く、課題を整理するなどの場面だね。人事担当者が、自社のどの人に必要か判断できる説明を入口にしたい。

よもぎ

初心者から経験者まで受けられると書いてもよいですか？

hikaru

本当に同じ内容で対応できるかを確かめよう。必要な前提知識や推奨する経験があるなら伝えるんだ。幅広く見せるために対象を曖昧にすると、参加してから難しすぎたり物足りなかったりする可能性があるよ。

受講風景より、学び方と持ち帰る物を具体化する

よもぎ

参加者が楽しそうな映像があれば、雰囲気は伝わりますよね？

hikaru

雰囲気に加えて、どう学ぶかも見せよう。講義、個人ワーク、対話、振り返りのどこに時間を使うかが分かると、社内の目的に合うか判断しやすいよ。資料やワークシートを使い、何を考えるのかを具体化したいね。

よもぎ

ワークの答えまで、動画で公開してよいですか？

hikaru

教材の権利と公開範囲を確認しよう。すべてを見せるより、問いの種類と進め方を示す方法もある。架空の回答例ならそう明示し、参加者が実際に出した意見や顧客情報を無断で使わないようにしよう。

受講後の変化は、学習目標と業績成果を区別する

よもぎ

研修を受ければ売上が上がる、と伝えてよいですか？

hikaru

学習と業績の間には実行や環境があるから、確約できない成果は言わないでね。何を練習し、どんな場面で使えるようにするかを伝えよう。効果を確認しているなら、調査の対象や方法もセットで示したい。

よもぎ

受講者の感想を入れる場合も、条件が必要ですか？

hikaru

必要だよ。どの研修をいつ受けた感想か、掲載の許可があるかを確認しよう。講師への好意的な感想と、業務で使えたことは別の材料なんだ。依頼したコメントを自主的な声に見せないよう、関係も分かる形にしよう。

導入案内は、実施条件と社内フォローまで伝える

よもぎ

研修の申し込み先を出せば、紹介動画は完成ですか？

hikaru

実施条件も確認できるようにしよう。対象人数、会場かオンラインか、準備物、内容調整の可否などだね。受講後に上司や人事が何をするかも分かると、学びを現場へ戻す準備ができるよ。

よもぎ

ショート動画屋さんへは、講義の撮影だけ相談できますか？

hikaru

講義中心の紹介を希望していることを伝えて相談しよう。ショート動画屋さんには、対象者、学習目標、公開できる教材、受講者の許可条件を渡すといいよ。必要に応じて、演習や受講後の活用を補う構成も考えられる。研修内容を確認する担当も決めたいね。